本专业学生的专业基本理论与基本技能水平达到培养目标的要求，有一定的创新精神和实践能力，并有研究和实践成果。

在学生入学一开始便实行双选制度，由学生与老师互相选择辅导对象，增加了师生的信任度，沟通了师生情感，保证了教学质量。对学生实行订单式培养，根据学生的条件、兴趣、爱好以及学习过程，订单式培养发现人才，挖掘人才，做到因材施教。这样的培养方式取得了良好的效果。例如：我专业学生冯某在学习本专业的基础之上，重点学习舞台灯光音响专业，现已在某音乐剧场实习。在教学过程中通过艺术类比赛、展演，获得了社会的良好认可，即锻炼了学生的业务水平，又增加了社会知名度，提升了学校的声誉。在国务院、国侨办、中央电视台的演出中获得良好评价，为学校争得荣誉。省委领导张平、胡书平更是对我专业学生的业务水平赞誉有加，赢得社会的良好评价。

    本专业严格按照培养计划中的培养目标，注重专业素质培养，在创新创业、竞赛活动、科研方面取得了一定成果。在教师的悉心指导下，学生的专业素质水平不断提高，毕业后就业口宽泛。如毕业学生潘某在部队全国五项技能大赛中获得第一，学生王某在河北某高校任艺术教育部主任。大型舞台剧《五台山印象》导演王潮歌在这部舞台剧中不仅大量选用我校毕业生，而且对他们做出了“朴实、能吃苦、专业基础厚重，技能良好。”的高度赞扬。